Retardasi mental adalah anak-anak yang menderita gangguan perkembangan proses psikologis karena patologi otak.
Anak-anak yang terbelakang mental - alasan
Retardasi mental adalah konsekuensi dari kelainan bawaan atau didapat di otak. Kelainan kongenital muncul sebagai akibat dari pengaruh faktor berbahaya pada janin di dalam rahim. Bisa jadi:
- trauma, intoksikasi, alkoholisme ibu;
- kurangnya diet seimbang pada wanita hamil;
- infeksi intrauterin;
- gangguan hormonal pada wanita hamil;
- ibu masa depan obat teratogenik;
- ketidakcocokan faktor Rh dari ibu dan darah anak;
- faktor genetik.
Acuan patologis otak muncul sebagai akibat dari efek berbahaya selama dan setelah melahirkan:
- kerusakan mekanis dan cedera janin selama kelahiran;
- berhenti bernafas, atau asfiksia pada bayi yang dilahirkan;
- penyakit menular pada tahun pertama kehidupan (meningitis, poliomielitis, ensefalitis, influenza, campak);
- kondisi sosial yang merugikan dalam kehidupan dan kurangnya komunikasi.
Fitur anak yang terbelakang mental
Retardasi mental bukanlah penyakit, tetapi kondisi anak. Di tempat pertama, ada kurangnya pengembangan aktivitas intelektual. Jadi, misalnya, pidato anak-anak yang mengalami keterbelakangan mental sangat kecil dan salah, kecepatan penguasaannya melambat. Perbedaan dalam pidato kata-kata dengan mendengar terjadi agak terlambat. Kamus anak, sebagai benar, sangat terbatas dan tidak memadai. Mengenai ingatan tentang anak-anak yang terbelakang mental, ia rapuh dan bekerja perlahan-lahan, yang memanifestasikan dirinya dalam pembelajaran panjang yang baru. Mereka berhasil mengingat setelah pengulangan berulang, tetapi anak-anak juga cepat melupakan materi ini, dan mereka juga tidak bisa memanfaatkan pengetahuan yang didapat. Tingkat perkembangan berpikir anak-anak cacat mental yang rendah terkait dengan keterbelakangan bicara. Karena itu, si anak mengakumulasi sekumpulan ide, sehingga tipe pemikiran tertentu berlaku. Dengan demikian, pemikiran verbal-logis, yang membutuhkan pengoperasian analisis, generalisasi, perbandingan, tidak berkembang dengan baik. Karena itu, pendidikan anak-anak yang mengalami keterbelakangan mental bermasalah: sulit bagi seorang anak sekolah untuk belajar peraturan sekolah, menggunakannya, dan memecahkan masalah matematika.
Jika kita berbicara tentang psikologi anak-anak yang mengalami keterbelakangan mental, biasanya mungkin untuk mengamati perubahan tajam dalam suasana hati mereka: rangsangan tinggi sering digantikan oleh sikap apatis. Ada minat yang lemah di dunia di sekitar mereka, dan kontak dengan sanak keluarga dibentuk terlambat. Tidak perlu dan kemampuan untuk berkomunikasi dengan teman sebaya. Dalam perilaku anak-anak yang terbelakang mental ada iritabilitas, kegugupan, kurangnya inisiatif, impulsif dan terbatasnya manifestasi indra.
Anak-anak tersebut dibagi menjadi 3 kelompok:
- Debilits memanggil anak-anak dengan tingkat keterbelakangan ringan. Mereka mungkin dilatih, namun, di lembaga khusus, karena proses kognitif yang lebih tinggi kurang berkembang. Mereka belajar dengan menghitung, membaca, menulis, berbicara.
- Imbeciles disebut anak-anak dengan keterbelakangan mental, yang tidak memiliki aktivitas independen penuh. Mereka memutarbalikkan ucapan mereka, secara tidak benar membangun kalimat. Memiliki beberapa keterampilan domestik, tetapi membutuhkan pengawasan.
- Idiot adalah anak-anak dengan keterbelakangan mental yang sangat dalam, tidak dapat menguasai pidato atau memahami orang lain. Mereka hanya bisa bereaksi terhadap rangsangan eksternal, praktis tidak bergerak dan harus selalu diawasi.
Sosialisasi anak-anak yang terbelakang mental
Sayangnya, di dunia modern adalah kebiasaan untuk memisahkan anak-anak yang mengalami keterbelakangan mental dari yang lain. Paling sering mereka dididik dan dilatih di lembaga-lembaga khusus, yang tidak merangsang minat mereka di sekitar orang. Bahkan, untuk perkembangan anak yang mengalami keterbelakangan mental, jauh lebih berguna untuk tinggal di rumah, karena pada waktu itulah dia berusaha berkomunikasi dengan orang lain, mempelajari keterampilan yang diperlukan, menjadi lebih aktif. Pidato dan pemahaman mereka tentang pidato orang lain lebih baik dikembangkan.