Orangtua siswa kelas satu dapat memberi tahu Anda banyak tentang kerumitan beradaptasi anak mereka. Tetapi orang tua siswa kelas lima sering bahkan tidak menduga betapa sulitnya periode adiktif bagi anak mereka. Namun pada kenyataannya, pada usia 10-11 tahun dengan permulaan masa remaja, anak memiliki kebutuhan akut akan bantuan orang tua. Tentu saja, bayi Anda sudah benar-benar mandiri dan beberapa masalah bisa diselesaikan sendiri, tetapi adaptasi sosial anak kelas lima memiliki lebih banyak perangkap dan masalah daripada kelihatannya.
Adaptasi anak kelas lima di sekolah: apa yang terjadi pada anak Anda?
Periode membiasakan diri dengan yang baru terjadi berkali-kali. Kesulitan beradaptasi siswa di kelas 5 adalah bahwa guru baru muncul dalam kehidupan anak, bukan satu guru kelas, disiplin yang lebih kompleks, dan harus banyak belajar. Jika sebelum anak tertua di sekolah menengah pertama, maka sekarang dia adalah yang termuda di tengah. Tidak selalu mudah untuk berdamai dengan ini.
Adaptasi psikologis dari kelas 5 terjadi secara bertahap dan setiap anak memiliki periode yang berbeda. Ada orang-orang baru di tim, guru baru, dan jadwal proses pendidikan dewasa sepenuhnya. Semua ini menyebabkan ketidaknyamanan dan menghilangkan dari keadaan ekuilibrium. Anak itu memiliki perasaan cemas, tidak aman, ia waspada. Dalam jiwa, beberapa perubahan dimulai. Karena disiplin baru, pemikiran teoritis, sikap terhadap diri sendiri terbentuk, pandangan dan opini seseorang sendiri pada satu atau hal lain muncul.
Diagnosis adaptasi anak kelas lima
Selama periode ini, sangat penting untuk selalu memantau anak-anak dan menjaga denyut nadi tangan Anda. Adaptasi siswa kelas lima adalah ujian nyata bagi orang tua dan guru. Seorang psikolog harus terus bekerja di sekolah. Ada sejumlah cara dalam bentuk tes dan kuesioner untuk menentukan keadaan anak. Tugas spesialis adalah untuk mengetahui tingkat kecemasan umum kelas, sikap terhadap pembelajaran dan hubungan interpersonal dalam tim. Diagnosis adaptasi anak kelas lima diadakan beberapa saat setelah anak-anak memasuki ritme pelatihan.
Adaptasi di kelas 5 berhasil jika:
- si anak puas dengan proses pendidikan dan tanpa persuasi masuk ke kelas;
- siswa dengan mudah belajar program baru;
- anak Anda mencoba melakukan semua tugas secara mandiri dan meminta bantuan saat benar-benar diperlukan;
- Anda benar-benar yakin bahwa anak itu biasanya berkomunikasi dengan teman-teman sekelas dan gurunya.
Kesulitan dalam beradaptasi anak kelas lima ke sekolah
Adaptasi siswa kelas lima dalam proses sekolah panjang dan jauh dari selalu sederhana. Hampir pasti Anda akan menemui sejumlah masalah yang sangat berbeda sifatnya. Analisis adaptasi Kelas 5 menunjukkan bahwa kesulitan paling sering muncul dari daftar alasan berikut:
- Persyaratan guru yang kontradiktif. Jika sebelumnya anak itu hanya berurusan dengan beberapa guru dan dia memiliki satu guru utama, sekarang dia harus berkenalan dengan sistem yang benar-benar berbeda. Tugas orang tua untuk mengambil bagian aktif dan mengenal setiap guru secara mandiri. Anak akan jauh lebih mudah jika Anda dapat mengetahui apa yang diminta oleh guru dari dia. Tetapi kontrol seperti itu seharusnya tidak mengganggu.
- Setiap pelajaran harus beradaptasi. Guru yang berbeda memiliki metode sendiri dalam menyajikan materi, kecepatan bicara, dan metode pengabstrakan.
- Adaptasi anak di kelas 5 disertai dengan gaya komunikasi baru. Jika sebelumnya mereka memiliki satu guru dan untuk setiap anak dia dapat menemukan pendekatan, tetapi sekarang guru memperlakukan semua orang dengan cara yang sama. Proses depersonalisasi ini dalam beberapa hal menyebabkan penindasan, sementara yang lain bersukacita dengan kebebasan yang tiba-tiba.
- Kesulitan dalam adaptasi siswa kelas lima juga berhubungan dengan massa mata pelajaran baru, sejumlah besar informasi. Tugas utama orang tua dan guru adalah bekerja bersama di institusi dan di rumah. Dengan cara ini adalah mungkin untuk mengidentifikasi kesulitan yang muncul dan memfasilitasi adaptasi dari siswa kelas lima.