Pendidikan tenaga kerja anak-anak muda adalah kegiatan yang bertujuan untuk mengembangkan kemampuan kerja umum, pembentukan kesiapan psikologis, sikap bertanggung jawab untuk bekerja dan produk-produk dari produksinya, serta mempengaruhi perkembangan mental dan fisik anak. Masalah pendidikan tenaga kerja cukup relevan untuk anak prasekolah, karena pada tahap ini anak mengembangkan kualitas pribadi, keterampilan, dan aspirasi untuk bekerja.
Tugas pendidikan tenaga kerja anak-anak prasekolah
- pengembangan rasa hormat untuk pekerjaan orang dewasa dan keinginan untuk membantu;
- pengembangan keterampilan pekerja, peningkatan mereka dan peningkatan secara bertahap dalam isi pekerjaan;
- pembentukan kualitas pribadi yang positif pada anak-anak, seperti berjuang untuk bekerja, kepedulian, tanggung jawab, penghematan;
- pengembangan keterampilan organisasi kerja;
- pendidikan hubungan positif dalam proses kerja antara anak-anak - kemampuan untuk bekerja dalam tim, jika perlu, memberikan bantuan, menilai pekerjaan rekan-rekan dengan baik dan membuat komentar yang hormat.
Tugas pendidikan tenaga kerja dapat diwujudkan dalam lembaga pendidikan pra-sekolah (DOW) dan dalam keluarga. DOW memainkan peran penting dalam perkembangan anak secara keseluruhan. Perlu dicatat bahwa pengasuhan anak-anak di taman kanak-kanak dilakukan sesuai dengan program tertentu. Dalam masyarakat teman sebaya, lebih mudah bagi seorang anak untuk membandingkan keterampilan kerjanya dan hasil dengan pendidikan tenaga kerja dari rekan-rekannya. Juga, dalam pembentukan kepribadian anak, prioritas tinggi diberikan kepada pendidikan keluarga. Prinsip utama pendidikan tenaga kerja di keluarga adalah bahwa beban kerja harus sesuai dengan usia dan karakteristik pribadi anak. Penting bagi semua anggota keluarga untuk selalu menjadi teladan ketika melakukan hal-hal domestik. Anak-anak suka meniru orang dewasa dan merasa bangga jika mereka dipercayakan urusan "nyata" di rumah.
Pekerjaan anak-anak prasekolah dapat dibagi menjadi beberapa jenis:
- swalayan;
- pekerjaan rumah tangga dan rumah tangga;
- bekerja pada perawatan tumbuhan dan hewan;
- tenaga kerja manual.
Fitur pendidikan tenaga kerja anak-anak prasekolah
Keunikan sikap terhadap aktivitas kerja seorang anak pada usia dini terdiri dari fakta bahwa ia lebih tertarik dengan proses persalinan daripada hasil akhir. Oleh karena itu, hubungan antara bekerja dan bermain penting bagi anak prasekolah.
Metode dan teknik utama pendidikan tenaga kerja:
- membantu anak untuk menentukan tujuan persalinan;
- Bahaslah apa nilai dari pekerjaan ini, mengapa dan untuk siapa itu dibutuhkan;
- mengajari Anda cara memecah pekerjaan menjadi tahap-tahap eksekusi;
- memperagakan dan menjelaskan cara terbaik untuk melakukannya;
- Untuk membangunkan dan mendukung dalam perjalanan pekerjaan yang menjadi perhatian dalam kasus yang akan datang;
- Diskusikan apa yang telah dilakukan, dan apa lagi yang bisa dilakukan untuk mencapai hasil yang lebih baik;
- mendorong upaya, minat anak dan keinginan untuk mengatasi kesulitan, mencapai tujuan yang dinyatakan;
- untuk memeriksa dan mengevaluasi bersama dengan anak kursus dan hasil kerja;
- untuk melibatkan anak dalam kerja bersama, memberi contoh sikap bertanggung jawab terhadap kasus, sambil membantu dengan nasihat atau bisnis, jika ada kesulitan;
- untuk membangkitkan inisiatif anak untuk keputusan independen.
Tujuan utama pendidikan tenaga kerja anak prasekolah adalah pembentukan kepribadian anak, serta sikap yang benar untuk bekerja. Persalinan berkembang di kecerdasan anak prasekolah, observasi, perhatian, konsentrasi, memori, dan juga memperkuat kekuatan fisik dan kesehatannya.