Sejak lahir, alam menganugerahi manusia dengan mata, telinga dan reseptor taktil. Ini semua memungkinkan anak dari usia yang sangat muda untuk menjalin hubungan dekat dengan dunia luar. Organ-organ ini adalah bagian perifer dari analisa, yang pusatnya ada di otak. Dengan demikian, pendidikan sensorik anak-anak usia prasekolah adalah komponen pembangunan yang paling penting. Justru usia prasekolah, menurut banyak pendidik dan psikolog anak, adalah "usia emas" pendidikan sensorik.
Pengembangan kemampuan sensorik anak-anak prasekolah
Untuk perkembangan anak Anda yang harmonis, selain nutrisi yang baik, aktivitas fisik yang memadai, dan kasih sayang orang tua yang luar biasa, sangat penting untuk mengembangkan kemampuan indrawi. Anak-anak usia prasekolah, indra dan otak cukup berkembang untuk menguasai informasi semacam ini. Seperti sistem pendidikan lainnya, teori pengembangan sensorik memiliki tugas dan metodenya sendiri. Mari kita lihat lebih dekat pada mereka.
1. Tugas pendidikan sensorik anak prasekolah.
- membantu anak mengembangkan kemampuan inderanya: visual, pendengaran, taktil;
- membentuk konsep seperti itu sebagai sistem referensi, yang meliputi warna dasar, bentuk dan ukuran (besar, sedang, kecil);
- untuk mengajar menerapkan pengetahuan teoritis dalam praktek.
2. Metode pendidikan sensorik anak sekolah.
- menarik perhatian anak. Ini dilakukan dengan bantuan cat, plastisin, desainer. Kami menawarkan anak sesuatu untuk dibuat, untuk membuat buta, untuk menarik model yang diusulkan;
- Mengajar anak-anak harus dilakukan dengan menggunakan istilah-istilah sederhana yang secara jelas menunjukkan arti dari sensasi tertentu;
- ciptakan kondisi yang menguntungkan untuk aplikasi pengetahuan yang diperoleh secara berkelanjutan.
Pengembangan sensitivitas sensorik anak-anak prasekolah
Sensitivitas sensorik adalah kemampuan seseorang untuk merasakan rangsangan dari dunia luar, memprosesnya, dan menafsirkan dengan benar. Ini termasuk indera peraba, penglihatan dan pendengaran. Artinya, dengan perkembangan sensitivitas sensorik anak-anak prasekolah ketiga komponen harus diperhitungkan.
Pendidikan sensorik terbaik diberikan melalui permainan sensorik untuk anak-anak prasekolah. Kami memberikan perhatian Anda pada game-game berikut yang akan membantu membawa catatan keragaman dan kreativitas ke dalam hidup Anda, serta akan sangat berguna bagi anak Anda.
Cobalah untuk menggunakan sesedikit mungkin komentar dan penjelasan selama pertandingan - lebih baik tunjukkan anak itu dalam latihan apa yang perlu dia lakukan, dan kemudian minta untuk mengulangi untuk Anda. Semakin seorang anak akan menyentuh, menonton dan melipat mainan dari berbagai warna dan bentuk, semakin cepat ia akan memiliki diagram di kepalanya yang akan membantunya untuk menentukan parameter objek dan berkontribusi pada pengembangan menyeluruh kemampuan sensorik anak prasekolah. Dan tidak perlu segera mengingat nama dan definisi. Yang jauh lebih penting adalah pengembangan sensasi dan imajinasi.
Tentu saja, untuk setiap usia ada tugas yang dapat dipenuhi oleh anak:
- Pada tahun pertama kehidupan - berikan mainan anak dengan ukuran, warna dan bentuk yang berbeda. Ini akan membantu menyiapkan tanah untuk pengembangan lebih lanjut.
- Pada tahun kedua, anak tertarik dengan permainan yang cocok, misalnya memukul bola di lubang, menaruh bola di ember, dan kubus ke dalam lubang persegi.
Pada awalnya anak akan bertindak secara intuitif, karena baginya momen hilangnya mainan yang melewati lubang itu menarik. Secara bertahap, ia akan mulai memahami lubang mana, mainan mana yang cocok. Ketika bayi menjadi tidak menarik, pergi ke mainan yang lebih kecil dan bentuk yang kompleks. - Di tahun ketiga kehidupan, pengetahuan tetap - seorang anak dapat mengelompokkan objek, menghasilkan hasil yang menarik - gambar, mosaik, gambar teka-teki.
Semakin awal Anda mulai berurusan dengan perkembangan indrawi seorang anak prasekolah, semakin menunjukkan akan hasilnya.