Tidak mungkin ada orang tua yang belum pernah mendengar perkembangan awal anak-anak , kebutuhan, keefektifan dan keefektifannya. Dan bagaimana mungkin seseorang tidak berpikir tentang mendidik seorang jenius ketika ada begitu banyak teknik bermodel baru di sekitarnya, meyakinkan bahwa jika Anda tidak mengembangkan seorang anak di bawah tiga tahun, maka itu tidak akan tumbuh dari dirinya siapa. Mengapa, di antara sekian banyak generasi yang tidak memiliki gagasan sedikit pun tentang perkembangan awal, apakah ada orang-orang yang genius, berbakat, dan hanya sukses? Pertanyaannya retoris, tetapi itu membuat Anda berpikir.
Gejala
Tidak ada yang berpendapat dengan fakta bahwa seorang anak yang sudah maju merasa percaya diri dalam sebuah tim, mudah dilatih dan menerima kesenangan dari sekolah. Pertanyaannya adalah, untuk apa tepatnya dan jenis pengembangan apa yang harus dicapai. Yang terburuk adalah ketika seorang anak diteror oleh huruf dan angka hanya karena anak tetangga sudah membaca pada usia 2 tahun. Selain itu, seorang ibu yang mendengar hal ini di taman bermain tidak harus yakin dengan matanya sendiri, satu frase cukup bahwa gagasan rendah diri anaknya dengan latar belakang anak aneh lainnya tertanam kuat di kepala ... Mungkin gejala utama penyakit orang tua modern dengan virus perkembangan awal dapat disebut keinginan untuk mengajar. membaca dan akun. Tetapi anak-anak belajar dunia melalui emosi, melalui apa yang mereka lihat dan dengar, yaitu angka dan huruf tidak ada hubungannya dengan pembentukan gambar kehidupan, pemahaman fenomena, objek, perilaku, dan banyak lagi.
Diagnosis
Jika orang tua memborong semua alat peraga, kubus dan tablet di buku, menggantung aturan-aturan pengejaan dan tanda baca, tabel Mendeleev, Bradys dan orang lain, dan membuat jadwal kelas yang jelas dengan satu setengah tahun, orang hanya bisa bersimpati dengan dia dan orang tuanya. Sayangnya, keinginan seperti itu sesegera mungkin untuk mengajarkan kurikulum sekolah sering dikaitkan dengan ambisi yang tidak terpenuhi dari orang tua itu sendiri. Ini adalah keinginan untuk membuktikan bahwa saya adalah ibu terbaik atau ayah terbaik, karena saya memiliki anak berbakat yang pintar.
Komplikasi
Ada satu momen psikologis halus yang tidak diterima dalam konteks perkembangan awal. Misalkan orangtua benar-benar berhasil mengembangkan kemampuan luar biasa pada anak, membesarkan anak-anak ajaib , guru di taman kanak-kanak memujinya, maka guru di sekolah dasar yang datang mengunjungi teman ibu saya tidak berhenti mengagumi "Eugene Onegin" yang dibacakan oleh hati, dll. Tentu saja, selama bertahun-tahun "pelatihan" anak memiliki perasaan bahwa dia istimewa, dan yang paling menyedihkan, kecanduan itu berkembang - keinginan untuk mengajar bukanlah karena itu menarik, tetapi karena mereka mendorongnya. Secara bertahap anak berbakat dalam hal perkembangan mengejar ketinggalan dengan sebayanya, hingga usia matang, ia menjadi sama seperti semua. Apakah Anda yakin dia bisa menerimanya tanpa rasa sakit? Apakah Anda yakin bahwa sebagai orang dewasa Anda dapat mengevaluasi diri secara obyektif? Psikolog percaya bahwa orang seperti itu sering menjadi tidak bahagia. Bagaimanapun, pada kenyataannya, ada proses sebaliknya - bukan pengembangan individu, tetapi kehilangan tertentu dari apa yang sebelumnya dihargai oleh orang lain.
Pengobatan
Percayalah pada anak Anda! Sejak kelahirannya, lautan informasi runtuh padanya, yang berhasil ia asimilasi, hanya membantunya untuk mengenal dunia. Setelah semua, bukannya mengajar bagaimana