Tugas apa yang dimainkan oleh permainan psikologis dalam menyatukan kelas?
- Mereka berkontribusi pada terciptanya suasana psikologis yang menguntungkan.
- Melalui perilaku mereka, remaja belajar untuk saling percaya dan saling mendukung, untuk menyelesaikan tugas yang ditetapkan oleh seluruh kelompok, dan tidak secara individual.
- Anak-anak dilatih dalam keterampilan kerja sama dan interaksi.
Sulit untuk melebih-lebihkan pentingnya permainan untuk mengumpulkan anak-anak secara kolektif. Di bawah ini, kami menyajikan permainan mengumpulkan untuk anak-anak sekolah dan remaja yang akan berguna tidak hanya untuk pemimpin kelas yang bekerja dengan tim anak-anak, tetapi juga untuk orang tua yang sering memiliki teman-teman anak mereka di rumah mereka.
Game untuk kenalan dan rally untuk remaja
"Bantu orang buta itu"
Game ini membutuhkan beberapa peserta. Salah satunya memainkan peran "buta", yang lain - "panduan". Yang pertama ditutup matanya dan dia harus bergerak di sekitar ruangan, atas prakarsanya sendiri memilih arah gerakan. Tugas peserta lainnya adalah memastikan bahwa "buta" tidak menjumpai objek-objek ruangan.
"Karang berbahaya"
Untuk permainan ini, semua peserta dibagi menjadi "karang" dan "kapal". Yang kedua menutup matanya, sehingga mereka dapat menavigasi di ruang hanya di bawah bimbingan "karang" yang dilihat semua orang. Tugas karang adalah jangan membiarkan kapal bertabrakan dengan mereka.
Bermainlah dengan balon
Anak-anak mengantre, meletakkan tangan mereka di atas bahu mereka di depan. Setiap peserta diberi bola, yang harus diperas antara dada yang berdiri di belakang dan belakang menghadap dari depan. Kondisi permainan: setelah awal bola tidak bisa dikoreksi dengan tangan, tangan tidak boleh dikeluarkan dari pundak ke depan. Kondisi permainan - untuk memindahkan seperti "ulat" sepanjang rute tertentu, sehingga tidak ada bola jatuh di lantai.
"Robot-mesin otomatis"
Game ini mengingatkan pada game "Help the Blind". Permainan ini melibatkan dua pemain. Salah satunya melakukan peran "robot", melakukan tugas operatornya. "Operator" mengelola prosesnya. Dengan demikian, tim ini harus melakukan beberapa tindakan. Misalnya, menggambar atau mengatur sesuatu dengan cara baru di ruang pelatihan. Adalah penting bahwa "robot" tidak tahu sebelumnya tentang maksud dari "operator".
Refleksi
Dalam permainan ini, beberapa peserta terlibat, pada awalnya yang pertama memainkan peran sebagai "cermin", yang lain adalah "orang". Persyaratan permainan: peserta yang memainkan peran "cermin" harus benar-benar mengulangi gerakan lambat dari "orang", mencerminkan mereka. Setelah ronde pertama, peserta berganti tempat.
"Troll"
Para peserta permainan berjalan di sekitar ruangan, "di gunung-gunung," pembicara itu dengan keras memperingatkan, "Arwah-arwah pegunungan memandangi kami!" Setelah sinyal berbunyi, para peserta harus berkumpul dalam lingkaran, menyembunyikan peserta yang lemah
Setelah itu, peserta kembali menyimpang di sekitar ruangan dan permainan dimulai lagi.
Saat melakukan permainan ini, kondisi penting adalah pengulangan persis "frasa kode" dengan tampilan serius.
«Считалочка»
Kelompok siswa yang berpartisipasi dalam permainan ini harus dibagi menjadi dua subkelompok. Sebelum memulai permainan, semua peserta diberi kartu dengan nomor tertentu. Dua pemimpin dari masing-masing tim (mereka dipilih dengan undian) harus menyebutkan nomornya sesegera mungkin - jumlah semua jumlah anggota tim. Setelah tahap pertama kompetisi, tuan rumah berubah.