Baru-baru ini, masalah toleransi untuk menciptakan dunia tanpa kejahatan dan kekejaman menjadi topikal, di mana kehidupan manusia dan prinsip-prinsip humanisme adalah nilai tertinggi. Tanpa toleransi dan kesabaran, mustahil membangun interaksi yang efektif pada tingkat interpersonal dan global - sosial dan internasional. Pendidikan toleransi pada anak-anak adalah kondisi yang diperlukan untuk pembentukan kepribadian yang lengkap.
Sikap terhadap orang lain mulai terbentuk sekitar 4 tahun. Hal ini didasarkan pada perasaan bahwa anak-anak memiliki waktu untuk memahami dan menguasai, pada gagasan mereka sendiri yang tidak berkalab. Tetapi sudah menjadi mungkin munculnya rasa takut, ejekan, cemoohan, yang didasarkan pada pengalaman hidup yang terbatas, kesegeraan yang kekanak-kanakan dan beberapa ketidaktepatan yang menjadi ciri semua anak pada tahap awal perkembangan. Dengan demikian, toleransi - masalah pedagogik dan pendidikan toleransi harus dimulai pada anak-anak prasekolah, agar tidak melewatkan momen pembentukan pandangan dunia, prinsip, nilai dan sikap.
Bagaimana toleransi terbentuk?
Pembentukan toleransi pada anak-anak diperlukan agar mereka belajar membangun hubungan yang memadai dengan orang lain, tanpa memandang kebangsaan, agama, keyakinan politik, pandangan hidup. Untuk mencapai tujuan ini, perlu untuk secara konsisten mematuhi prinsip-prinsip pembentukan toleransi pada anak-anak prasekolah, yang harus diikuti dalam keluarga bayi, lingkungan terdekatnya, dan juga di lembaga pendidikan pra-sekolah.
- Purposefulness . Untuk mengembangkan toleransi, perlu jelas untuk memahami tujuan dari guru, serta kebetulan motivasi dengan motivasi anak. Jelaskan kepada anak itu mengapa dia perlu membentuk sikap toleran kepada orang lain dan apa yang akan diberikannya sekarang dan di masa depan.
- Akuntansi untuk karakteristik individu . Toleransi anak-anak prasekolah, seperti prinsip-prinsip moral lainnya, harus dibentuk dengan mempertimbangkan karakteristik individu, misalnya, sudah ada prinsip dan sikap moral. Penting untuk mempertimbangkan kondisi di mana bayi tumbuh dan berkembang, dan, berdasarkan ini, untuk menekankan nuansa tertentu. Perbedaan gender juga penting, misalnya, anak laki-laki lebih mungkin melakukan agresi fisik daripada anak perempuan, yang pada gilirannya lebih sensitif dan dipengaruhi dari luar.
- Kebudayaan . Penting untuk memunculkan kualitas kepribadian penuh pada anak, dengan mempertimbangkan karakteristik nasional dari budaya, untuk menghindari munculnya kontradiksi dengan aturan dan norma yang diterima secara umum. Tetapi pada saat yang sama perlu untuk mengamati garis tipis antara konformisme dan pelestarian individualitas.
- Relasi toleransi terhadap kehidupan . Perkembangan toleransi pada anak-anak harus selalu disertai dengan contoh dari kehidupan, ini dapat menjadi contoh universal dari manifestasi toleransi dan intoleransi, dan contoh dari kehidupan anak itu sendiri - seperti ini
kualitas dapat dimanifestasikan dalam hubungan dengan orang yang dicintai, teman, guru. Juga, pastikan bahwa kata-kata tidak bertentangan dengan kehidupan dan menunjukkan perlunya kualitas ini pada contoh pribadi. - Sikap hormat kepada orang tersebut . Terlepas dari kondisi dan tujuan pendidikan, itu harus didasarkan pada rasa hormat terhadap anak, kepribadiannya, pendapatnya, posisi hidupnya.
- Bersandar pada hal positif . Meningkatkan toleransi pada anak, seseorang harus bergantung pada pengalaman interaksi sosial yang sudah ada, meskipun kecil, dan juga secara aktif mendukung dan mengembangkan kualitas-kualitas yang berkontribusi pada hal ini.