Pertemuan orang tua diadakan di kelompok senior DOW dalam versi tradisional dan non-tradisional. Varietas kedua belum berakar, tetapi seperti yang ditunjukkan praktik, cara interaksi antara pendidik dan orang tua ini paling efektif.
Pertemuan orang tua tradisional dalam kelompok yang lebih tua hanya memengaruhi secara formal setiap peserta, dan mereka menganggap peran pasif di dalamnya. Untuk pendidikan yang benar anak ini tidak cukup, dan oleh karena itu, bentuk komunikasi seperti itu menjadi usang.
Pertemuan orang tua yang tidak konvensional dalam kelompok yang lebih tua diadakan pada topik yang sama dengan yang tradisional, tetapi hanya dalam bentuk yang menarik dan menghibur. Sebagai aturan, acara semacam itu diadakan di malam hari, ketika orang tua setelah hari yang berat lelah. Tetapi mereka selalu meninggalkan dinding taman kanak-kanak dengan senyuman dan kantong pengetahuan yang diisi ulang, yang mereka terapkan dalam praktik dalam membesarkan anak-anak mereka.
Sebagai aturan, pertemuan orang tua yang menarik untuk kelompok yang lebih tua berlangsung dalam bentuk yang cukup aktif - lomba estafet, kontes pada berbagai topik dengan penerimaan penghargaan yang sesuai, yang pendidik prihatin mempersiapkan terlebih dahulu dengan anak-anak. Bahkan orang tua yang pada awalnya agak skeptis tentang usaha semacam itu, secara bertahap termasuk dalam tindakan, karena sesuai dengan skenario, semua orang mengambil bagian.
Tema pertemuan orang tua di kelompok senior taman kanak-kanak
Semua topik untuk pertemuan direduksi menjadi pendidikan bagi orang dewasa, memastikan keselamatan anak, dan mempersiapkan pelatihan.
- "Fitur dalam pendidikan anak usia enam tahun dan kemampuan mereka untuk belajar." Taman kanak-kanak bersama orang tua terlibat dalam pendidikan seorang anggota masyarakat yang layak. Hanya kerja bilateral akan membawa hasil yang baik. Orangtua tidak boleh memaksakan tanggung jawab penuh pada pendidik, karena sebagian besar informasi tentang masyarakat sekitar mereka, mereka mendapatkannya di keluarga dan hubungan di dalamnya membangun ide mereka sendiri tentang kehidupan. Pertemuan tersebut membahas peluang dan aspirasi untuk belajar dari usia 5-6 tahun dan fitur dari kelompok usia ini. Guru memberi tahu apa yang seharusnya bisa dilakukan anak untuk mengakhiri kelompok yang lebih tua sebelum memasuki sekolah.
- "Bagaimana cara memastikan bahwa anak itu tidak sakit." Ini adalah masalah yang membakar untuk setiap keluarga dengan anak-anak. Seringkali, mulai menghadiri taman kanak-kanak, anak mulai sakit sepanjang waktu. Untuk mengurangi tingkat insiden, banyak metode telah dikembangkan, seperti temper, olahraga, terapi vitamin, dan nutrisi yang tepat. Pertemuan semacam ini sering diikuti oleh pekerja medis dari taman kanak-kanak atau dokter anak dari klinik anak-anak distrik.
- "Bagaimana anak kelas satu di masa depan akan mempersiapkan surat itu ." Segera beban di tangan bayi akan meningkat, dan cukup dramatis. Untuk membantu anak beradaptasi dengan aktivitas baru, perlu untuk melatihnya terlebih dahulu secara bertahap ke surat itu, dan juga terus mengembangkan keterampilan motorik halus yang bertanggung jawab untuk tulisan tangan yang indah.
- "Keamanan anak di rumah dan di jalan." Orangtua diuji pada pengetahuan dan penggunaan praktis dari teknik keselamatan dalam kehidupan sehari-hari.
Penggunaan peralatan rumah tangga listrik harus selalu terkendali dan di luar jangkauan untuk anak tanpa adanya orang dewasa. Dalam kasus ekskomunikasi jangka pendek orang tua dari rumah, anak harus tahu bagaimana berperilaku dalam situasi darurat. - Standar perilaku yang sama berlaku untuk keselamatan di jalan. Anak harus memahami bahwa kehidupan dan kesehatannya bergantung pada pengetahuan dan ketaatan aturan.
- Pertemuan orangtua terakhir di kelompok senior dilakukan dengan tujuan pengantar - apa yang dipelajari anak-anak tahun sebelumnya dan kemauan mereka untuk belajar di sekolah.