Imajinasi inilah yang membedakan seorang anak dari orang dewasa. Inilah yang membentuk kepribadian bayi. Perkembangan penuh imajinasi pada anak-anak adalah mustahil tanpa partisipasi orang tua, pendidik di taman kanak-kanak, spesialis di sekolah-sekolah perkembangan awal. Tempat penting dalam proses ini dimainkan oleh permainan untuk pengembangan imajinasi pada anak-anak, umum dalam praktik psikologis dan pedagogis.
Jika pendidik profesional melihat proses ini secara kompleks (kursus logika-konten, situasi simulasi, dialog), orang tua dapat secara mandiri memberikan pengembangan tambahan imajinasi anak-anak usia prasekolah, hanya bermain dengan mereka dalam permainan "benar".
Mengapa mengembangkan imajinasi?
Dalam pemahaman sebagian orang, imajinasi dikaitkan dengan fantasi, tetapi sebenarnya tidak. Tidak mungkin meraih sukses di sekolah jika imajinasi tidak berkembang. Anak seperti itu tidak mengerti materi pengajaran baru, dia memiliki masalah dengan penghafalan, membangun hubungan antara fenomena, memecahkan masalah praktis dan teoritis. Bahkan pikiran dan ucapan sulit diungkapkan. Latihan khusus untuk pengembangan imajinasi, dirancang untuk anak-anak, adalah komponen dalam menciptakan "landasan peluncuran" yang baik dari proses pemikiran yang normal.
Kami bermain dengan baik
Jika peran permainan dalam pengembangan imajinasi begitu besar, akan sangat logis untuk berpikir bahwa permainan semacam itu harus kompleks. Namun, untungnya, ini tidak begitu. Setiap ibu ingat, tampaknya, permainan yang sepele, ketika anak itu tertawa ketika melihat seorang ibu melihat keluar dari bawah seprai. Bahkan, dia sudah menunggu penampilannya, meskipun dia hanya melihat lembaran itu. Seorang anak berusia lima bulan mampu "menyelesaikan" citra seorang ibu yang dia sendiri tidak lihat sebelumnya. Demikian pula, semua permainan untuk pengembangan imajinasi kreatif "bekerja", di mana tidak ada yang rumit.
Seorang anak berusia satu setengah tahun dapat ditawari untuk bermain game di mana perlu untuk meniru tindakan tertentu. Untuk melakukan ini, pilih lagu atau puisi, dan ulangi gerakan dengan semua yang kita bicarakan: kita mengapung di gumpalan es seperti Mamontenok, memainkan akordeon seperti buaya Gena, keras menangis untuk bola, seperti Tanya. Dengan dua atau tiga tahun, menarik untuk memainkan animasi, yaitu, anak harus menampilkan dirinya dengan objek tertentu, misalnya, besi, dan menunjukkan segala sesuatu yang biasanya dilakukan dengan objek ini. Semakin tua anak, semakin berarti dan semakin jelas permainannya. Dengan anak berusia lima tahun, Anda bahkan dapat mengatur home theater untuk seluruh keluarga.
Jangan berharap bahwa permainan untuk mengembangkan imajinasi anak-anak prasekolah akan memberikan hasil yang baik dengan segera. Kepada anak itu terlibat dalam proses kreatif, ia harus tahu aturan dan kondisi permainan. Pada awalnya, berpikir akan "dipoles", dan
Namun, jangan terburu-buru. Permainan selain mengembangkan fungsi seharusnya menghibur dan menyenangkan bayi. Terlibat dalam permainan intelektual dengan anak selama 10-15 menit, dan kemudian istirahat.
Keterampilan ini akan terbukti sangat berguna di masa depan, karena, selain perkembangan mental, mereka berkontribusi pada pengembangan ketekunan. Anak belajar untuk memusatkan perhatiannya, merenung, menganalisis. Jangan perbaiki bayi jika hari ini dia ingin menjadi landak dengan jarum ungu. Biarkan dia berfantasi, itu sangat berguna. Pada akhirnya, dia masih akan suatu hari yakin bahwa landak seperti itu tidak ada, tetapi hari ini dia akan menjadi menyenangkan dan menarik.