Tugas utama setiap orang tua adalah membesarkan anak yang bahagia dan membantunya untuk mengungkap potensi yang tersedia. Pada anak-anak sejak kelahiran ada preferensi, kecenderungan, dan bakat tertentu. Penting bagi ibu dan ayah untuk mendukung anak dalam kultivasi mereka, untuk mengajari mereka cara berinteraksi dengan dunia sekitarnya.
Fitur perkembangan anak-anak muda
Otak dan sistem saraf seorang anak hingga 3 tahun berjalan lebih cepat daripada orang dewasa jenius. Selama periode ini, orang kecil menerima sekitar 80% informasi, dan 20% sisanya - selama sisa hidupnya. Pada tahap ini, pembentukan koneksi saraf dan pembentukan karakter. Karena alasan ini, pengembangan dan pengasuhan anak-anak dianggap sebagai elemen paling penting dari keseluruhan sistem pedagogis. Dalam 36 bulan pertama sejak saat kelahiran, bayi belajar keterampilan berikut:
- pidato;
- motor;
- visual;
- taktil;
- pendengaran.
Perkembangan yang tepat dari anak-anak adalah kunci untuk pembentukan kemampuan sosial dan reaksi emosional yang benar. Jika Anda segera mengidentifikasi karakteristik individu bayi dan kekuatannya, mudah untuk meningkatkan kepribadian penuh dan mandiri. Penting untuk tidak memberikan tekanan pada anak, mencoba untuk mewujudkan harapannya sendiri, tetapi membantunya untuk mengungkapkan potensi dan bakat alami.
Metode perkembangan anak dini
Ada banyak pendekatan untuk masalah yang sedang dipertimbangkan, sebagian besar psikolog terkenal dan pendidik sedang mengembangkan sistem pelatihan yang unik. Metode pengembangan anak-anak muda yang paling populer:
- Montessori. Inti dari pendidikan adalah kemandirian bayi yang maksimal. Anak memilih pekerjaannya dan durasinya sesuka hati, minat dan suasana hati. Peran orang dewasa dalam teknik yang dijelaskan adalah mentor yang bijaksana dan tidak mengganggu.
- Doman. Guru menyarankan memulai perkembangan awal anak-anak segera setelah lahir. Metode pelatihan terdiri dari 2 tahap - pembentukan koneksi saraf melalui tindakan primitif (duduk, merangkak, berjalan) dan mengaktifkan kecerdasan dengan bantuan kartu khusus. Jenis yang serupa adalah teknik Zaitsev (kubus).
- Steiner (Waldorf Pedagogy). Pendekatan naturalistik terhadap proses pendidikan. Prinsip utamanya adalah korespondensi beban pelatihan untuk peluang usia. Dipercaya bahwa hingga 7 tahun, anak-anak tidak memiliki pemikiran abstrak, sehingga anak-anak belajar dunia melalui kegiatan sehari-hari, menari dan musik, dongeng dan komunikasi. Menonton TV, permainan komputer, mainan pabrik tidak termasuk.
- Lupan. Versi sederhana dari metode Doman. Inti dari pendekatan ini adalah spontanitas, pelatihan selalu dan di mana-mana. Orangtua didorong untuk berinteraksi dengan bayi sejak hari-hari pertama kelahiran mereka. Di masa depan perlu untuk menempatkan prasasti dalam huruf besar di samping benda yang sesuai (kursi, cermin, lemari dan meja). Berguna untuk menulis cerita atau cerita tentang anak itu sendiri, untuk menempelkan foto-fotonya ke buku-buku rumah seperti itu.
- The Nikitins. Posisi utama dari metodologi ini adalah keharmonisan pengembangan intelektual dan fisik dari remah-remah. Pendekatan ini untuk pendidikan hampir identik dengan pedagogi Montessori , tetapi sebagai komponen tambahan kegiatan olahraga dengan bayi termasuk, permainan luar ruangan aktif dan pengerasan teratur. Perhatian diberikan kepada diet anak, yang harus terdiri dari makanan yang mudah dicerna dan kaya vitamin.
Diagnosis perkembangan anak-anak muda
Untuk mengambil pendekatan pedagogi yang benar, penting untuk terlebih dahulu menilai kemampuan dasarnya. Perkembangan awal seorang anak hingga satu tahun mengasumsikan keterampilan berikut:
- pertimbangkan pola dan gambar yang kontras;
- mengerti gerakan ("sementara", "tidak") dan tiru mereka;
- bereaksi terhadap suara dan suara, tiru mereka;
- ambil dan pegang benda-benda itu dengan jari-jari Anda;
- isyarat, ekspresi wajah, atau suara yang mencoba mendapatkan apa yang mereka inginkan.
Dalam proses tumbuh dewasa, keterampilan ini ditingkatkan dan maju. Perkembangan awal anak-anak dari 1 tahun hingga 3 tahun termasuk tindakan seperti itu:
- berjalan, menghindari rintangan;
- menunjukkan gambar atau benda, bagian tubuh;
- belajar hal-hal, binatang dengan menggambar;
- ingat beberapa warna;
- menari;
- melakukan tindakan berdasarkan permintaan;
- mengerti perbedaan antara besar dan kecil, pendiam dan keras;
- untuk mengenali diri sendiri di cermin, di foto;
- meniru suara binatang;
- pilih pakaian Anda;
- mengerti lebih dari 100 kata;
- untuk menyebutkan benda, orang, hewan, bagian tubuh;
- sortir;
- ceritakan kisah;
- mengumpulkan gambar terpisah;
- bernyanyi bersama.
Bagaimana cara mengembangkan anak?
Psikolog dan guru tidak memberikan instruksi yang jelas tentang pilihan metode pendidikan dan intensitasnya. Anak yang sudah maju bahagia dan gembira, menarik dan menyenangkan baginya untuk mengenal dunia sekitarnya dan berinteraksi dengan elemen-elemennya. Anda tidak boleh mencoba menumbuhkan indigo atau genius, setiap anak memiliki cara tumbuh sendiri dan cara memperoleh pengetahuan. Para ahli menyarankan hanya untuk mengikuti reaksi remah untuk pendekatan yang berbeda, untuk memilih metode yang paling nyaman dan menggabungkannya.
Pengembangan sensorik anak-anak muda
Hal pertama yang dihadapi bayi yang baru lahir adalah sensasi rasa, visual, pendengaran, dan sentuhan. Ini adalah perkembangan kognitif anak-anak muda. Untuk membantu seorang anak mempelajari keterampilan yang diperlukan dan membangun koneksi yang tepat antara sifat-sifat benda dengan mudah:
- untuk mempertimbangkan wajah seseorang;
- menggantung mainan dan poster yang terang dengan gambar kontras sederhana di atas tempat tidur;
- berbicara dengan bayi, menggunakan kata-kata "besar", "tinggi", "kecil", "rendah" dan perbandingan serupa;
- menunjukkan warna dan memanggil mereka;
- termasuk musik, memainkan instrumen dan bernyanyi, berdesir, membunyikan lonceng;
- tawarkan untuk menyentuh permukaan yang berbeda - kasar, lunak, lengket, dingin, berduri dan hangat.
Pengembangan keterampilan motorik halus pada anak-anak muda
Ketika ia semakin besar, ia belajar untuk memiliki tubuhnya, terutama tangan dan jarinya. Pengembangan keterampilan motorik halus pada anak-anak dilakukan dengan cara yang paling sederhana:
- untuk melakukan pemijatan tangan;
- menawarkan sekantong kacang, beras atau gandum, benda-benda dengan permukaan bergaris;
- terlibat dalam permainan "jari" ;
- merangsang refleks menggenggam, letakkan jari Anda di pegangan dan tarik;
- beri sendok sambil makan.
Pengembangan pidato anak-anak muda
Tahap awal dari tahap yang digambarkan adalah tiruan dari orang-orang dan suara-suara di sekitarnya. Jangan minta remah untuk mengatakan sesuatu, lebih baik hanya berkomunikasi dengannya pada tingkat yang paling primitif. Perkembangan ujaran anak-anak muda adalah sebagai berikut:
- moo, tarik bunyi vokal (a, y, e);
- mengulangi suku kata (ma-ma-ma, ba-ba-ba, ya-ya-ya);
- membuat wajah, melihat dengan anak di cermin;
- memberi bayi pukulan di peluit, pipa;
- berbicara banyak dengan bayi, beri tahu dia cerita dan rima, ikut bernyanyi.
Perkembangan emosional anak-anak muda
Rentang perasaan anak-anak hingga 3 tahun sangat terbatas. Pada masa bayi, anak hanya dipandu oleh naluri, terutama untuk bertahan hidup, sehingga perkembangan mental anak pada usia dini sepenuhnya bergantung pada orang tua. Untuk membentuk respons emosional yang benar pada seorang anak, untuk menanamkan dalam dirinya kebaikan, belas kasih dan kualitas positif lainnya, untuk mengajarkan cinta yang tulus, penting untuk menciptakan suasana yang tepat dalam keluarga. Perkembangan awal anak-anak di area yang dijelaskan membutuhkan tindakan berikut:
- memuji dan mendorong;
- menunjukkan kehangatan dan kelembutan;
- tunjukkan cinta untuk anggota keluarga;
- hindari konflik;
- minta maaf dan jelaskan mengapa itu perlu;
- merawat hewan peliharaan (jika ada);
- menceritakan tentang nilai perasaan orang lain;
- memperjelas pentingnya hukuman sebagai kewajiban atas perbuatan buruk.
Perkembangan estetika awal anak-anak
Orangtua sering mencari bakat dalam diri anak dan menghubungkannya dengan kecenderungan jenius, berusaha memenuhi mimpi-mimpi yang tidak direalisasikan. Pengembangan estetika awal ditujukan untuk mengidentifikasi karakteristik individu dari preferensi pribadi bayi. Seorang anak yang langka harus dirangsang untuk kreativitas, sebagai seorang anak, hampir semua orang suka mempelajari berbagai jenis seni. Ibu dan Ayah penting untuk mempromosikan permulaan bayi, menyediakannya dengan bahan atau peralatan yang tepat, bahkan jika ada banyak hobi. Secara bertahap, si kecil akan memilih aktivitas yang menarik dan akan meningkat.
Perkembangan fisik anak-anak muda
Ini adalah aspek yang paling kontroversial dan diperdebatkan dalam pengasuhan anak-anak. Belum dibuktikan bahwa kecerdasan dan perkembangan fisik anak-anak saling terkait erat, seperti beberapa pendidik dan psikolog (Doman, Nikitin) menyatakan. Beberapa orang tua adalah pendukung metode ini, mendorong bayi untuk duduk dari 3-4 bulan dan berjalan selama enam bulan, tetapi setiap anak itu istimewa, dan harus maju sesuai dengan kemampuan mereka sendiri.
Perkembangan fisik dini anak-anak yang optimal ditawarkan oleh Dr. Komarovsky. Jangan merangsang atau membatasi anak. Ibu dan Ayah hanya butuh dukungan jika remah mencoba mempelajari keterampilan baru, dan perlindungan, ketika tindakannya merupakan ancaman bagi kesehatan bayi. Untuk mendukung sistem kekebalan tubuh dan pembentukan organisme kecil yang tepat, ini berguna untuk pengerasan, senam dan terutama berenang.
Mengembangkan permainan untuk anak kecil
Hampir semua keterampilan dan pengetahuan yang diterima anak selama hiburan dan komunikasi dengan orang tua dan anggota keluarga lainnya. Dalam pertumbuhannya tempat yang penting ditempati oleh permainan sederhana untuk anak-anak perkembangan awal:
- ladushki;
- empat puluh gagak;
- ku-ku;
- Beruang naik;
- seperti yang dia katakan (seekor sapi, kucing, anjing);
- tebak suara (di mana, dari apa);
- temukan mainan;
- Tampilkan warna;
- pohon kambing;
- ibu-ibu dan peran-peran serupa.
Mainan pendidikan untuk anak kecil
Perangkat yang paling berguna mudah dibuat sendiri - isi tas kain dengan sereal atau bola, buat celengan dari kotak dan letakkan tombol di sana, menjahit sarung tangan (misalnya, dari kaus kaki). Anda dapat membeli mainan edukatif untuk yang termuda:
- penyortir ;
- boneka bersarang;
- kubus ;
- bisyboard ;
- labirin;
- sebuah teka-teki;
- cangkir;
- piramida;
- mengikat tali;
- set peran;
- konstruktor;
- bola;
- plastisin dan lainnya.