Sifat hubungan antara orang tua dan anak-anak adalah titik perkembangan emosional dan fisik anak, pembentukan kepribadiannya. Seringkali, orang dewasa membesarkan anak-anak, mengandalkan pengalaman mereka sendiri, kenangan masa kecil dan intuisi, yang tidak sepenuhnya benar. Faktanya adalah bahwa gaya pendidikan keluarga yang salah dipilih dapat memiliki konsekuensi yang paling tidak terduga.
Apa yang menentukan karakteristik pendidikan keluarga?
Sangat sering, membesarkan anak menjadi masalah nyata bagi orang tua. Banyak larangan atau permisif, dorongan atau hukuman, perwalian yang berlebihan atau diam-diam - ini dan poin kontroversial lainnya jarang menemukan landasan bersama atau mengarah pada kurangnya satu asas asuhan keluarga. Dan di tempat pertama anak-anak menderita "politik" semacam itu.
Tidak diragukan lagi, metode pendidikan dipengaruhi oleh karakteristik hubungan antara orang dewasa, pengalaman dan tradisi keluarga dari generasi sebelumnya, dan banyak faktor lainnya. Dan, sayangnya, tidak semua orang tua memahami bahwa perilaku mereka di masa depan dapat menyebabkan kerusakan yang tak dapat diperbaiki terhadap kesehatan mental anak, dan juga secara signifikan mempersulit hidupnya di masyarakat.
Psikolog dan guru membedakan empat bentuk dasar pendidikan keluarga, yang masing-masing memiliki pendukungnya.
Apa metode pendidikan keluarga yang ada?
Dari sudut pandang psikologi, gaya pendidikan keluarga yang paling dapat diterima adalah demokratis . Hubungan semacam itu didasarkan pada saling percaya dan pengertian. Orangtua berusaha mendengarkan permintaan dan keinginan bayi, sambil mendorong tanggung jawab dan kemandirian.
Dalam keluarga-keluarga seperti itu, dalam prioritas nilai-nilai dan kepentingan bersama, tradisi keluarga, kebutuhan emosional untuk satu sama lain.
Lebih sulit bagi anak-anak dalam keluarga dengan metode pengaruh otoriter . Dalam hal ini, orang dewasa tidak mencoba membantah permintaan mereka, atau lebih tepatnya persyaratan dan larangan. Menurut mereka, anak itu harus tanpa syarat mematuhi kehendak mereka, dan jika tidak teguran keras atau hukuman fisik akan mengikuti. Perilaku otoriter jarang berkontribusi pada pembentukan hubungan yang dekat dan saling percaya. Bahkan pada usia yang lebih tua dari anak-anak seperti itu ada perasaan takut atau bersalah, suatu perasaan kontrol eksternal yang konstan. Tetapi jika anak dapat menyingkirkan negara yang menindas, perilakunya dapat menjadi antisosial. Ada beberapa kasus ketika, tidak mampu menahan tekanan konstan dari orang tua diktator, anak-anak bunuh diri.
Gaya pendidikan yang mengagumkan adalah ekstrim lainnya, di mana praktis tidak ada larangan dan larangan. Sangat sering, sikap sok adalah disebabkan oleh ketidakmampuan atau ketidakmauan orang tua untuk menetapkan aturan perilaku tertentu. Asas asuhan seperti itu dapat dianggap oleh anak sebagai ketidakpedulian dan ketidakpedulian orang dewasa. Di masa depan, ini akan mengarah pada pembentukan orang yang tidak bertanggung jawab, tidak dapat memperhitungkan perasaan dan kepentingan orang lain.
Banyak kekurangan dan konsekuensi juga memiliki hyperope . Dalam keluarga seperti itu, orang tua tanpa syarat memenuhi semua keinginan anak mereka, sementara tidak ada aturan dan batasan untuk itu. Hasil dari perilaku ini adalah kepribadian yang egosentris dan emosional yang belum dewasa, yang tidak tergantikan dengan kehidupan di masyarakat.
Kesalahan umum dalam pengasuhan keluarga adalah kurangnya kebijakan terpadu, ketika aturan dan persyaratan untuk ibu dan ayah berbeda, atau bergantung pada suasana hati, kesejahteraan orang tua.