Metode Maria Montessori adalah salah satu metode integrasi awal yang paling populer dan efektif. Dinamakan setelah penciptanya, pendidik dan dokter ilmu kedokteran, sistem pelatihan ini pertama kali diimplementasikan pada tahun 1906 dan sejak itu telah digunakan secara luas di seluruh dunia, memungkinkan hasil yang luar biasa.
Prinsip dasar metode Montessori
Metode ini didasarkan pada aksioma bahwa setiap anak itu unik dan membutuhkan pendekatan khusus dalam pendidikan dan pelatihan. Sistem pelatihan terdiri dari tiga komponen: guru, anak dan lingkungan. Ini didasarkan pada tiga prinsip dasar:
- kebebasan maksimum anak, pilihan sarana dan tingkat perkembangan dan pembelajaran;
- pembuatan program pelatihan individu;
- intervensi minimal guru dan kurangnya kontrol otoriter tradisional atas hasil pembelajaran.
Seperti apa kelas Montessori?
Untuk mengembangkan dan mendidik seorang anak di Montessori, Anda perlu mengatur ruang sekitarnya dengan cara khusus. Ruang kelas tempat kelas berlangsung dibagi menjadi lima zona tematik, masing-masing diisi dengan bahan didaktik yang terkait:
- Zona kehidupan nyata . Di sini anak belajar berlatih untuk menguasai tindakan yang akan berguna baginya dalam hidup - mencuci, menyetrika pakaian, memotong sayuran, membersihkannya, membersihkan sepatu, mengikat tali sepatu dan tombol kancing. Pelatihan tidak mengganggu, dalam bentuk yang menyenangkan.
- Zona perkembangan sensorik dan motorik . Ini mengumpulkan bahan didaktik, yang dirancang untuk mengajarkan anak untuk membedakan berbagai tekstur, bahan, bentuk dan warna. Secara paralel, penglihatan, pendengaran, memori, perhatian dan keterampilan motorik halus akan berkembang.
- Zona matematika menggabungkan material, di mana anak belajar konsep kuantitas. Selain itu, berada di zona ini, ia mengembangkan logika, perhatian, ketelitian dan memori.
- Zona bahasa dilengkapi sedemikian rupa sehingga anak dapat belajar huruf, suku kata, belajar membaca dan menulis.
- Zona luar angkasa bertujuan untuk berkenalan dengan dunia sekitarnya, fenomena alam dan proses.
Popularitas teknik pengembangan awal Montessori terus berkembang, dan guru kreatif bereksperimen dengan penambahan zona baru untuk pengembangan bayi yang lebih fleksibel, misalnya, zona seni, motor, zona musik. Jika diinginkan, orang tua dapat menciptakan kembali kelas Montessori di rumah, membagi kamar ke dalam area yang sesuai.
Bahan didaktik
Bahan yang digunakan untuk kelas dengan anak-anak di Montessori dirancang dengan mempertimbangkan karakteristik antropologis anak-anak, serta periode sensitif mereka, yang Maria Montessori sendiri yang ditunjuk oleh jenis kegiatan yang mengarah pada usia ini. Bahan-bahan ini membangkitkan minat anak dalam kognisi, mengaktifkan proses pengendalian diri, membantu mensistematisasi informasi yang diterima dari luar. Dalam proses perkembangan motorik dan sensorik, anak berkembang secara spiritual, dan permainan independen untuk anak-anak dengan materi Montessori mempersiapkan mereka untuk kehidupan yang aktif dan mandiri.
Guru Montessori
Tugas utama guru dalam sistem pengembangan anak Montessori adalah "membantu diri sendiri". Artinya, ia hanya menciptakan kondisi untuk kelas dan jam dari samping, sementara anak memilih apa yang akan ia lakukan - pengembangan keterampilan domestik, matematika, geografi. Ini mengganggu proses hanya ketika anak tidak tahu apa yang harus dilakukan dengan bahan didaktik yang telah dia pilih. Pada saat yang sama, dia seharusnya tidak melakukan apa pun sendiri, tetapi hanya menjelaskan kepada si anak esensi dan mendemonstrasikan contoh kecil dari aktivitas.