Pedagogical neglect (PP) adalah istilah yang mengacu pada anak-anak dengan keterlambatan perkembangan tertentu, dengan masalah adaptasi dalam masyarakat dan sikap agresif terhadap dunia secara keseluruhan.
Psikis anak-anak dengan masalah kelalaian pedagogis bisa diperbaiki. Jika predisposisi PP terdeteksi pada waktunya, anak tidak akan sulit beradaptasi dengan norma-norma perilaku etika yang diterima secara umum.
Keterlambatan sosial-pedagogis diungkapkan oleh sikap agresif terhadap orang-orang di sekitar anak, bukan oleh keinginan untuk mematuhi aturan perilaku dalam masyarakat, protes terhadap belajar di sekolah atau taman kanak-kanak.
Jenis pengabaian pedagogis
- Moral dan pendidikan. Ditandai dengan kurangnya konsep moral dan perilaku tidak bermoral.
- Intelektual dan pedagogis. Infantility dalam hal studi dan keengganan untuk mengembangkan secara komprehensif.
- Moral dan estetis. Perasaan terdistorsi "cantik" dan "jelek."
- Mediko-pedagogis. Penyimpangan fisik sebagai akibat tidak memperhatikan aturan dasar kebersihan.
- Moral dan tenaga kerja. Menolak kebutuhan untuk bekerja baik secara fisik maupun mental.
Jenis-jenis kelalaian pedagogis ini ditemui dalam praktik, baik dalam manifestasi terpisah, dan bersama-sama. Identifikasi diri mereka ke tingkat yang lebih besar atau lebih kecil. Penghapusan manifestasi asosialitas hanya mungkin ketika upaya guru dan keluarga digabungkan.
Kesulitan dan kelalaian pedagogis
Seringkali istilah "anak yang sulit" setara dengan kelalaian pedagogis. Tetapi ini adalah konsep yang agak berbeda. PP adalah indikator dari kecenderungan kesulitan dalam mengatasi. Jadi, sulit untuk belajar adalah konsekuensi dari kelalaian pedagogis.
Seorang anak yang sulit menciptakan banyak masalah bagi orang tua dan pendidik di taman kanak-kanak. Dalam kehidupan sekolah selanjutnya, kendali anak menjadi semakin sulit. Tanpa bantuan seorang psikolog spesialis dalam pendidikan anak-anak seperti itu tidak bisa dilakukan.
Alasan pengabaian pedagogis
Tentu saja, hampir tidak mungkin untuk menetapkan alasan yang tepat mengapa seorang anak mulai menyangkal dan menentang segala sesuatu yang diajarkan orang-orang yang lebih tua kepadanya. Tetapi ada beberapa faktor yang dapat memprovokasi seorang anak untuk perilaku bermusuhan seperti itu:
- sikap acuh tak acuh terhadap prestasi dan keberhasilan anak yang penting baginya;
- kritik konstan dari orang tua yang memiliki otoritas untuk anak atau remaja;
- skandal reguler orang tua di depan anak;
- perawatan orang tua yang berlebihan, berbatasan dengan kontrol manik dari kehidupan dan kegiatan anak;
- penghinaan, penghinaan, kekerasan fisik dalam keluarga atas anak atau antara orang tua;
- aspek iklim keluarga yang tidak menguntungkan lainnya;
- pada bagian guru - penghinaan anak sebelum tim;
- dari tim - ejekan dan ejekan si bayi.
Koreksi kelalaian pedagogis
Tugas utama orang-orang yang berdampak pada pengasuhan anak adalah untuk mengungkapkan pada waktunya tanda-tanda kelalaian pedagogis. Maka Anda tidak perlu menggunakan bantuan spesialis atau memberikan anak ke kelas khusus untuk koreksi PP. Coba ciptakan baginya kondisi nyaman untuk belajar dan aktivitas kreatif. Dorong keinginan untuk mempelajari sesuatu yang baru, termasuk menghadiri bagian olahraga.
Belajar mengendalikan diri dan perilaku Anda dengan anak Anda. Jangan meninggikan suaranya lagi, karena ada kesalahan. Cobalah dengan tenang menjelaskan sebab dan akibat dari tindakan negatifnya.